未成年人教育领域，有着不容触碰的从业红线。
▲传销头目出狱后变身“国学大师”，创办书院并对孩子实施暴力管教。图/南方都市报
文|惠铭生
据《南方都市报》近日报道，曾登上央视《焦点访谈》并被曝光的传销头目如平，刑满释放后改换门庭，自封为“传统国学大师”与“家庭教育导师”，创立了如是书院。他不仅在该书院本部授课，还奔波于全国各地的分院进行巡回宣讲。令人震惊的是，书院内部设有专门针对厌学、抑郁及沉迷网络游戏等所谓“问题青少年”的封闭矫治学堂。多位学员实名指控，自己在此遭受过创办人的掌掴以及戒尺抽打等体罚。8月5日晚间，浙江新昌县联合调查组发布消息，确认已对如是书院封闭式课程体系等相关线索展开核查与取证。
新闻一经爆出，舆论瞬间沸腾。“传销头目”“刑满释放”“国学大师”“暴力管教”这些极具冲击力的标签被紧密串联，公众质疑声此起彼伏。剥离情绪化的网络反应，冷静审视事件全貌，其中暴露出的行业监管盲区、法律执行软肋以及家庭教育的深层乱象，确实值得深刻反思。
首先，披着文化公司的外衣，实则从事非法办学活动。查阅如是书院的工商备案资料可见，其主体仅是一家普通的文化传播公司，经营范围中丝毫未提及“教育培训”，更遑论“心理矫治”。从法律角度看，该公司根本不具备办学育人的合法资格。
尽管缺乏教育资质，这家企业却公然开设封闭学堂，以高昂价格招收所谓的“问题青少年”。为了规避监管审查，机构刻意玩弄文字游戏，抛弃“学校”或“培训机构”等正规称谓，转而使用“书院”“私塾”等具有传统文化色彩的名称自我包装。
更为荒诞的是，如是书院的几位“大师”既无教师资格证，也无心理咨询师证，这样一个草台班子竟敢接手孩子的心理疏导与行为矫正工作。这种明目张胆的超范围经营、对教育法规的无视，本质是将监管漏洞视为牟利工具，让法律法规沦为摆设。
其次，从业禁止制度存在明显漏洞，有前科人员跨界育人竟畅通无阻。从事未成年人教育有着严苛的从业禁令。依据《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》等相关规定，受过刑事处罚的人员严禁从事校外教育教学工作，有故意犯罪前科者终身不得密切接触未成年人，更不可能考取教师资格证或涉足青少年教育培训行业。
但在现实中，如平只需更换马甲、美化履历，便能顶着“国学大师”的名号招摇撞骗。这反映出教培行业在人员背景筛查方面存在巨大疏漏，相关的从业审核与资质核查流于形式，严格的从业禁止制度未能落地，致使法律保护未成年人的屏障出现缺口。
此外，如是书院通过贩卖焦虑、歪曲国学内涵，诱导家长成为暴力管教的“帮凶”。国学本意在于修身养性，在此处却异化为精神控制的工具。他们宣扬“生病是福报耗光”“女人要装傻”等谬论，将掌掴抽打美化为“为你好”。同时，他们利用家长对孩子网瘾、厌学的无力感与焦虑，先对家长进行思想灌输，再将孩子强行隔离。在这个过程中，家长病急乱投医，主动交出管教权，无意中成为了暴力机构的“共谋”。
新昌调查组的介入只是整治行动的起点，治理此类乱象绝不能止步于简单关停机构或罚款了事。要斩断这条灰色产业链，必须撕掉“文化公司”的遮羞布，严查其超范围经营行为；还需将从业禁止制度“焊死”，确保有前科人员彻底远离儿童群体。
当然，家长自身也需“降降温”。世上不存在速成的管教良方，棍棒之下出不了孝子，急于求成往往会导致让孩子身心受损的悲剧结局。
